EDUCACIÓN+EMOCIONAL

............................. ................................................ ................................................ ............................. ................................................ ................................................ ................................................ . ||~ ||~ //Por muy larga que sea la tormenta, el sol siempre vuelve a brillar entre las nubes.////(Khalil Gibrán)// ||
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Para resolver las contradicciones y paradojas de la sociedad del siglo XXI, necesitamos más que nunca de una escuela saludable, competente y feliz.
==== La capacidad para identificar, comprender y regular las emociones son habilidades que van a influir de manera decisiva en los procesos de aprendizaje, en la salud física, en la calidad de las relaciones interpersonales y en el rendimiento académico y laboral. Esto resultará imposible de conseguir sin una sociedad de personas emocionalmente inteligentes. ====

//** "El bolsillo de un docente debe ser ilimitado para poder encontar en él todo aquello que haga del proceso de enseñanza -aprendizaje ** // //** la mayor profesión del mundo, sin permitirse perder nunca la magia, la sonrisa, el sentido del humor, el respeto por las personas y sus individualidades" ** // //**( Mª del Mar Romera y otros, Competencia social y emocional en el aula. APFRATO)** //

¿ POR QUÉ AÑADIR "LA EDUCACIÓN EMOCIONAL" AL CONJUNTO DE COMPETENCIAS BÁSICAS"Y A LA FORMACIÓN BÁSICA Y PERMANENTE DEL PROFESORADO ? Se pretende con este trabajo responder a esta pregunta de manera justificada y razonada. Intentaremos mostrar que en un proceso de enseñanza y aprendizaje cuya finalidad sea el pleno desarrollo de la personalidad integral de nuestro alumnado, la educación emocional vertebra y consolida el desarrollo cognitivo, facilita una organización cooperativa del trabajo escolar y docente,promueve una adecuada convivencia en el centro educativo, consolida las relaciones con el entorno y finalmente facilita un modelo inclusivo de organización escolar.

¿Os animáis a buscar la magia para hacer nuestra escuela un poco más "bruja"?....... (imagen del libro "versos fritos"-Gloria Fuertes) || media type="custom" key="13283416" align="center"
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El objetivo es que las personas**//"APRENDAN A"//**y no//**"ACERCA DE"**// || **JUGAR A SABER** (Canción sin música para que vosotros se la pongáis) Jugar a saber. Jugar a saber. Jugar a saber el porqué del por qué, el porqué del porque si, el porqué del porque no. Jugar a saber, jugar a saber, este es el deporte que yo quiero hacer. **Con la raqueta** **del poeta** .............(escribir una cuarteta) **con el salto** **del atleta** .............(llegar primero a la meta) **con el balón** **del corazón** .............(¡Meter gol!) **Con la fuerza** **dela mente** .............(ser valiente). Y sin el arte de Marte ............**.****(quererte y amarte)**. Jugar a saber, Jugar a querer, este es el deporte **qué vamos a hacer.** (Poema del libro "Píopío Lope"-Gloria Fuertes) ||

// que se nos viene encima y que nos va a desconcertar a // // todos, respondería sin vacilar, la irrupción del aprendizaje // // social y emocional en nuestras vidas cotidianas". // // ( EduardoPunset ) // . ||~ **Para saber más......** **pica sobre la mariposa** ||~  ||
 * ~ // "Si me preguntaran sobre la revolución //

Los componentes de esta comisión de trabajo son:

Gabriel Jesús Cruz Lema
 * ~ Francisca Muñoz Osuna || [[image:arceppriego/fotoPaqui3.JPG width="63" height="76" align="center"]] ||~  ||~   || **CEP INCA** ||
 * ~ Leonor María Martínez Serrano || [[image:arceppriego/leo.JPG width="49" height="61" align="center"]] ||~  || [[image:arceppriego/mariposa_sin_negro_peque.jpg width="108" height="75"]] || ||
 * ~ Julián Ignacio Moreno Quesada || [[image:arceppriego/juli.jpg width="84" height="76"]] ||~  ||~   || **Francisca Pascual** ||
 * CEP Tenerife Sur-Abona:**