CREATIVIDAD


 * Comisión CEP Inca: **

Joan Mas Victòria Alzina

===** Creemos que hay que empezar a pensar en una educación que vaya más allá de los números y de las palabras. Hemos de pensar en un mundo donde estén representados todos los ámbitos que experimentamos, y aquí incluimos las diferentes maneras en las que empleamos nuestros sentidos: pensamos en sonidos, pensamos en movimientos, pensamos visualmente ... Si no aceptamos que el mundo se puede pensar de maneras diferentes estamos limitando las capacidades de nuestros alumnos. **===
 * En esta página colgaremos los documentos de trabajo de esta metodología, la cuestión es decidir si hablamos de una metodología o de una manera de entender la educación del siglo XXI, el único hecho que sabemos del todo cierto del futuro es que __todo será diferente__, sería inteligente que por nuestra parte hiciéramos un ejercicio importante de pensar la escuela de manera diferente. ¿Si nuestros alumnos no han aprendido en los años escolares a pensar de manera creativa y a explorar sus capacidades, cómo se enfrentarán a este futuro inimaginable? **

===** Sir Ken Robinson en su libro “ **//** El Elemento **//** ” escribe: “ **//** Einstein tocaba el violín mientras reflexionaba sobre complejos problemas matemáticos y a menudo encontraba soluciones en plena ejecución musical. Lo que él entendió es que el desarrollo creativo e intelectual se relacionaban mediante la analogía: ver cómo se relacionan las cosas y no ver únicamente sus diferencias.” **//===

**Un vídeo para abrir boca que seguro conocéis, de todas maneras siempre es interesante volver a reflexionar sobre sus palabras:**
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== Esta web también ofrece ideas que sirven para meditar sobre la importancia de la creatividad y algunas de sus técnicas **: [|Neuronilla]**==

En esta otra podemos encontrar también aspectos interesantes: **[|El aprendizaje de la creatividad]**
====**En el mes de noviembre del curso anterior, el CEP de Inca y el CEP de Palma, con la colaboración de la Asociación Cultural Crear Mundos, con sede en Barcelona, realizamos un congreso que tenia por título: II Congreso Internacional de la creatividad y la innovación. La creatividad como motor de desarrollo y de inclusión social. Aquí os ponemos algunos documentos que se utilizaron a lo largo del evento y otros que sirvieron de caldo de cultivo para su diseño**. ====

Esta presentación de Juan Rodrigo abrió el primer panel integrador del Congreso. Tres personas entablaron un diálogo a partir de las preguntas eje que guiaron todo el desarrollo del congreso.



A lo largo de este documento, dos personas que son expertas en creatividad dialogan sobre el tema. Pertenencen a //Ideantes Solidarios//.




 * Angélica Sátiro, experta en creatividad y filosofia para niños, Presidenta de la //Asociación Cultural Crear Mundos//, impartió estas conferencias en el CEP de In **** ca. Web personal: ** @http://www.angelicasatiro.net/.






 * Texto de la conferencia y la presentación que acompañó visualmente la conferencia: **




 * Respuestas a las preguntas del II CICI de Ernest Prats, profesor de la UB.**




 * Respuestas a las preguntas del II CICI de Rosabel Rodríguez, profesora de la UIB.**




 * Un discurso interesante que plasma con determinación la necesidad de reinventarse y persistir aunque nos encontremos con dificultades. Es el último discurso de Jobs poco antes de su muerte:**




 * Un instrumento interesante para desarrollar la creatividad y para ayudar en el proceso de metacognición: **




 * Un artículo que se publicó en la revista digital //Crear Mundos//:** http://www.crearmundos.net/asociacion/as/revista_files/Crearmundos_9.pdf
 * En él se intentan narrar los inicios de los** Diálogos pedagógicos **(modalidad experimental de nuestro Plan Cuadrienal) que por cuarto curso se están realizando en el CEP de Inca. Un nuevo artículo que narra la experiencia final del curso anterior, está pendiente de publicación en la revista //Cantabou// del CEP.**




 * Algunos libros muy interesantes los podéis encontrar en este enlace: http://www.crearmundos.net/asociacion/as/libros.html**




 * Título:** El Elemento
 * Autor:** Ken Robinson, con Lou Aronica
 * Editorial:** DeBolsillo-Mondadori
 * Publicación:** Barcelona, 2010
 * Número de páginas:** 360
 * Encuadernación:** tapa blanda
 * ISBN:** 9788499083902

**Muy bello vídeo a partir de la obra de Escher**. **El autor, Cristóbal Vila, consigue una unión perfecta entre arte y ciencia. La tecnología le ayuda a imaginar el taller del artista, vale la pena verlo después de haber podido ver alguna obra de Escher ya que así se pueden identificar mejor los referentes. La música también acompaña a la perfección. ** media type="custom" key="16903250" width="260" height="260"

==== Este famoso vídeo crea mucha polémica por la pequeña que lo protagoniza (Aelita André), entre el grupo de diálogos con la creatividad ha generado un intercambio de impresiones muy interesante. Se puede valorar a partir de puntos de vista muy equidistantes y la diversidad siempre enriquece. ====

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Programa Redes 89. Entrevista a Ken Robinson. Los secretos de la creatividad.
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 * Un vídeo de dos minutos que nos envía un mensaje muy claro: **

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 * Estos vídeos merecen la pena su visionado por que nos hablan del tema de la inspiración y el trabajo que requiere la creatividad, **
 * Elizabeth M. Gilbert, es una novelista, ensayista, biógrafa y escritora estadounidense. Ha publicado varios libros, pero aquél con el que obtuvo fama mundial es «Come, reza, ama», publicado en 2006. Una película basada en el libro se estrenó el año pasado. **

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Dos enlaces que hablan de la palabra: FLUIR de Mihaly Csikszentimihalyi, investigador del concepto flow y su relación con la felicidad.


 * [|Entrevista al autor]**


 * [|Sobre el término fluir y un vídeo del autor]**

Un poema de Magaluzzi que en pocos versos nos dice mucho: LOS CIEN LENGUAJES DEL NIÑO **El niño ** **está hecho de cien. ** **El niño tiene cien lenguas ** **cien manos ** **cien pensamientos ** **cien maneras de pensar ** **de jugar y de hablar ** **cien siempre cien ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">maneras de escuchar ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">de sorprenderse ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">de amar ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">cien alegrías ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">para cantar y entender ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">cien mundos ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">que descubrir ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">cien mundos ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">que inventar ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">cien mundos ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">que soñar. ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">El niño tiene ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">cien lenguas ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">pero le roban noventa y nueve. ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">La escuela y la cultura ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">le separan la cabeza del cuerpo. ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">Le dicen: ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">de pensar sin manos ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">de actuar sin cabeza ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">de escuchar y no hablar ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">de entender sin alegría ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">de amar y sorprenderse ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">sólo en Pascua y en Navidad. ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">Le dicen: ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">que descubra el mundo que ya existe ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">y de cien le roban noventa y nueve. ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">Le dicen: ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">que el juego y el trabajo ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">la realidad y la fantasía ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">la ciencia y la imaginación ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">el cielo y la tierra ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">la razón y el sueño ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">son cosas que no van juntas ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">Y le dicen ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">que el cien no existe ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">El niño dice: ** **<span style="color: #000eff; font-family: Georgia,serif;">"en cambio el cien existe". ** **<span style="color: #404040; font-family: Georgia,serif;">Loris Malaguzzi **